春风化雨 情暖我心

———技校后进生转化一瞥

　　经过一番争取，今年7月刚毕业的小何顺利在某机械有限公司找到了工作，并迅速成为熟练的车床工。小何说，如果没有在技校学到的一技之长，如果没有技校教师春风化雨般的启迪和细心的呵护，在就业压力增大竞争日烈的社会，很难找到这份工作，是技工学校的生活给了他人生的转折，给了他生存的技能！
　　读初中时，小何曾被认为是顽劣的学生。翻围墙、旷课，莫名其妙地失踪数天，这于小何是家常便饭。不过到了技工学校后，技校的教师以坦荡的胸怀接纳了他，学生科科长伍老师和班主任找他谈心的情形，小何现在想起来仍历历在目。无数次谈心，无数次开导，最终使小何在技工学校顺利地完成了学业，并步入社会，闯出了自己的天地。
　　没有教不好的学生，这是技工学校教师的教育理念。的确，办学七年，技工学校的后进生转化率一直在92%以上，这对于一所生源素质普遍不高，且地处城区繁华路段，诱惑众多的中等技术学校来说，不能不说是一个奇迹！
　　学生进入技工学校学习，就是一个新的开始。“我们不会计较他在初中时表现如何，我们只知道，现在他是我们的学生，我们的责任是教他做人的道理，教他生存的技能！”技工学校学生科科长伍湃兴说，这是我们做后进生转化的工作原则，也是我们开展学校德育工作的原则。以此为基石，对于后进生，技工学校总是尽量创设转化的环境，组织教师坚持不懈地开展情感教育，组织后进生参加各项有益的集体活动，给予后进生发挥才能的舞台，从而增强后进生的自信心，使其尽快融入技工学校的集体生活，增强其技工学校学生的荣誉感！事实证明，激励给予了后进生极大的动力，多数顽皮的学生在技校生活一段时间后，都会被技校教师的情感所融化，
　　春风化雨，宽进严出，在高明技工学校，有后进学生，但没有后进的毕业生！

                     转载自《高明报》（2003年12月29日）